14. Образовательные стандарты и требования
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию:
1) Требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требований к соотношению частей основной образовательной программы к их объему, а так же к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) Требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) Требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Предметом регулирования ФГОС ДО являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.
ФОП ДО в ДОУ — это Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждённая приказом Министерства Просвещения РФ от 25.11.2022 №1028.
Цель программы — разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного возраста с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей, а также исторических и национально-культурных традиций Российской Федерации.
ФОП ДО определяет:
- объём, содержание и планируемые результаты обязательной части образовательной программы дошкольного образования, которую реализует детский сад;
- какие методики использовать в процессе обучения и воспитания;
- сколько времени отводить на те или иные мероприятия;
- какие навыки должны сформироваться у ребёнка к определённому возрасту.
Программа включает в себя:
- федеральную рабочую программу образования;
- обозначение направления и задачи коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями различных целевых групп;
- психолого-педагогические условия реализации программы, а также отдельные средства обучения и воспитания;
- федеральный календарный план воспитательной работы;
- примерный режим и распорядок дня групп;
- примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах;
- примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра произведений анимации и кинематографа.
Детские сады сохраняют право разработки собственных образовательных программ, но их содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФОП.
ДОКУМЕНТЫ